平 成 2 8 年 1 1 月 つ く ば 市 教 育 委 員 会 定 例 会 会議録
１ 会議日時
平成28年11月24日（木）
２ 会議場所
市役所４階 会議室401
３ 出席委員
委 員長 大 沼 直 紀
委 員 中 嶋 修
委員 中 島 篤 子
委 員 鷲 田 美 加
教育長 柿沼 宜夫
４ 欠 席委員 な し
５ 委員以外の出席者
教 育 局 長 塚 田 修 身 健 康 教 育 課 長 中 山 隆
教 育 局 次 長 矢 口 正 男 教 育 指 導 課 長 石 黒 正 美
教 育 局 次 長 椙 山 久 美 子 教 育 相 談 セ ン タ ー 所 長 中 山 猛
学 校 教 育 監 稲 葉 一 行 総合教育研究所指導主事 加 瀬 雄 一
教 育 総 務 課 長 大 塚 喜 則 中 央 図 書 館 副 館 長 小 野 村 薫
学 務 課 長 瀧 田 剛 己 文 化 財 課 長 山 本 賢 一 郎
教 育 施 設 課 長 村 上 克 巳 文 化 振 興 課 係 長 宇 津 野 功
企 画 監 相 澤 敏 江
６ 議事
(１) 案 件
議 案 第 6 1 号 平 成 2 8 年 度 つ く ば 市 一 般 会 計 予 算 案 （ 1 2 月 補 正 ） に 関 す る 意 見 の 申
出 つ い て
議 案 第 6 2 号 教 育 に 関 す る 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 の 点 検 及 び 評 価 の 結 果 報 告
書 の 提 出 に つ い て
報 告 第 2 4 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 人 事 発 令 に つ い て
報 告 第 2 5 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 任 命 に つ い て
報 告 第 2 6 号 つ く ば 市 学 校 医 の 退 職 に つ い て
報 告 第 2 7 号 つ く ば 市 学 校 医 の 委 嘱 に つ い て
７ 会 議 の 大 要
◎ 開 会 午 前 1 0 時 0 0 分 開 会
委 員 長 つ く ば 市 教 育 委 員 会 平 成 2 8 年 1 1 月 定 例 会 を 開 会 し ま す 。
◎ 会 議 録 の 承 認 に つ い て
委 員 長 ま ず 1 0 月 の 定 例 会 の 会 議 録 で す が ， 前 も っ て お 読 み い た だ い た と 思 い
ま す が ， 委 員 の 先 生 方 ， 特 に 修 正 等 ご ざ い ま せ ん で し た か 。
委 員 あ り ま せ ん 。
委 員 長 よ ろ し い で す か 。 そ れ で は ， 1 0 月 の 定 例 会 会 議 録 は こ の ま ま 承 認 と い
た し た い と 思 い ま す
◎ 教 育 長 の 報 告 に つ い て
委 員 長 続 き ま し て 教 育 長 か ら ご 報 告 を お 願 い い た し ま す 。
教 育 長 今 朝 は ， 何 十 年 ぶ り か の 雪 が 降 っ て お り ま し て ， 先 ほ ど 学 校 に は ， 帰
り に 気 を つ け る よ う に と 通 知 を 出 し て お り ま す 。
皆 さ ん の お 手 元 に 1 1 月 の 事 業 と 行 事 報 告 が 出 て お り ま す が ， 詳 細 に つ
き ま し て は ， そ の 他 で 担 当 課 よ り 報 告 い た し ま す 。
1 0 月 は 市 内 の 学 園 合 唱 フ ォ ー ラ ム が あ り ま し て ， 半 分 の 学 園 の 皆 さ ん
に 賞 状 が 届 き ま し た 。 そ れ か ら ， 1 0 月 3 0 日 は 平 沢 官 衙 で つ く ば 物 語 が 行
わ れ ま し た 。
ま ず 1 1 月 １ 日 ， い ば ら き 教 育 の 日 に 出 席 を さ せ て い た だ き ま し て ， 本
県 の 教 育 に 尽 力 さ れ た 先 生 方 の 表 彰 ， そ れ か ら T O T と い っ て テ ィ ー チ ャ ー
オ ブ テ ィ ー チ ャ ー ズ の 表 彰 が ご ざ い ま し た 。 ま た ， つ く ば 市 か ら は 光 輝
学 園 の ３ 年 生 の 関 口 君 が 全 校 表 彰 を 受 け て お り ま す 。 登 校 し た と き に ア
パ ー ト か ら 出 火 し て い た の を 発 見 し て ， 1 1 9 番 通 報 を し ， ア パ ー ト の 人 た
ち と 避 難 誘 導 を 行 っ た り ， 消 火 器 を 使 っ て 消 化 活 動 を 行 っ た り し た と い
う こ と で ， 消 防 本 部 か ら 感 謝 状 が 出 さ れ た の で す が ， 県 か ら も こ の 善 行
を 認 め て 茨 城 県 表 彰 に な り ま し た 。
そ れ か ら ， ５ 日 に サ イ エ ン ス キ ッ ズ リ ー グ を 小 ・ 中 学 生 で 行 い ま し
た 。 一 次 リ ー グ は 筆 記 競 技 で ご ざ い ま し て ， 約 3 0 0 人 が 参 加 を し て お り ま
す 。 学 園 ご と に チ ー ム を 組 み ， １ チ ー ム ３ 名 。 一 つ の 学 園 か ら 何 チ ー ム
ま す 。 今 後 二 次 リ ー グ の 競 技 が 行 わ れ る 予 定 に な っ て お り ま す 。 茗 溪 の
中 学 生 ， 並 木 中 等 教 育 学 校 の 中 学 生 も 参 加 を し て お り ま す 。
そ れ か ら ， 1 1 月 ５ 日 ， ６ 日 は 市 内 の 文 化 祭 が ご ざ い ま し て ， 多 く の 小
中 学 校 の 子 供 た ち が 絵 画 や 習 字 を 出 品 し て お り ま す 。 賞 に 入 っ た 方 も た
く さ ん お り ま す 。
そ れ か ら ， 1 1 月 ８ 日 は 並 木 幼 稚 園 の 研 究 発 表 会 で ， 先 生 方 大 変 ご 苦 労
さ ま で し た 。 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 子 供 た ち も 楽 し く 元 気 に 教 育 が
な さ れ て い た と 思 っ て お り ま す 。
1 1 月 1 2 日 ， 1 3 日 は 科 学 フ ェ ス テ ィ バ ル が あ り ， こ れ は あ と で ご 報 告 す
る こ と に な る と 思 い ま す が ， 今 年 は 一 つ 違 っ た と こ ろ が あ り ま し て ， 全
学 園 が 参 加 を し て ， 会 場 の 中 に 学 園 が 全 部 セ ッ テ ィ ン グ し て ， メ イ ン で
活 躍 し て お り ま し た 。 今 ま で は ２ 階 や 外 で や っ て お り ま し た の で 大 変 気
の 毒 だ っ た の で す が ， 小 中 学 生 中 心 の 科 学 フ ェ ス テ ィ バ ル に な る よ う に
と い う こ と で 行 い ま し た 。
そ れ か ら ， 1 9 日 は 桜 中 の 創 立 6 0 周 年 記 念 式 典 が ご ざ い ま し て ， そ ち ら
に 参 加 を し ま し た 。 ま た ， そ の 日 に は 秀 峰 筑 波 義 務 教 育 学 校 の 学 校 づ く
り 発 表 大 会 が ご ざ い ま し て ， 多 く の 保 護 者 の 皆 さ ん に も 集 ま っ て い た だ
き ま し た 。 や は り ， 学 校 の 様 子 を 見 て も ら う こ と は 大 事 な こ と で ， 今 ま
で は 研 究 発 表 会 な ど 全 て 行 事 中 心 の 大 会 が 多 く 行 わ れ て い ま し た が ， こ
れ か ら は ど う い う 教 育 が 行 わ れ て い る の か を 地 域 や 保 護 者 の 皆 さ ん に し
っ か り と 見 て も ら う こ と が 大 事 に な っ て く る よ う な 気 が い た し ま し た 。
お じ い ち ゃ ん ， お ば あ ち ゃ ん も 本 当 に 楽 し か っ た と ， 今 の 教 育 は こ ん な
に 進 ん で い る ん だ な と 感 心 し て い ま し た の で ， 本 当 に 大 事 な こ と だ と 思
っ て お り ま す 。
そ れ か ら ， 2 0 日 は つ く ば マ ラ ソ ン で ， 約 1 5 , 0 0 0 人 が 参 加 し ま し た 。 県
外 か ら の 参 加 者 も 多 く ， つ く ば 市 の 秋 を 堪 能 し て 楽 し く 走 っ て い る よ う
で し た 。
そ れ か ら ， 2 2 日 に 「 2 0 2 0 年 代 の 学 び を 変 え る 先 進 的 I C T 小 中 一 貫 教 育 研
究 大 会 」 が 開 か れ ま し た 。 後 ほ ど 担 当 課 か ら お 話 が あ る と 思 い ま す 。
そ れ か ら ， 1 1 月 2 6 日 に は ， 吾 妻 学 園 で 研 究 発 表 会 を 行 う 予 定 で す 。 こ
れ も 保 護 者 や 地 域 の 方 々 も 対 象 の 研 究 発 表 会 で ご ざ い ま す 。 ど の よ う な
発 表 に な る か は わ か り ま せ ん が ， ま た 少 し 違 う 発 表 会 に な る と 思 い ま
す 。
私 か ら は 以 上 で ご ざ い ま す 。 ど う ぞ よ ろ し く お 願 い い た し ま す 。
そ れ で は ， 今 日 の 案 件 の 進 め 方 で す が ， 議 案 第 6 1 号 は ， こ れ か ら 議 会
に 上 げ て い く 議 案 で す の で ， こ れ は 非 公 開 と さ せ て い た だ き ま す 。 そ の
ほ か 議 案 第 6 2 号 ， そ れ か ら 報 告 の 第 2 4 ， 2 5 ， 2 6 ， 2 7 号 は 全 て 公 開 と い う
こ と に し た い と 思 い ま す 。 そ れ で よ ろ し い で し ょ う か 。
委 員 は い 。
◎ 議 案 第 6 2 号 教 育 に 関 す る 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 の 点 検 及 び 評 価 の 結 果 報 告
書 の 提 出 に つ い て
委 員 長 そ れ で は ， 早 速 ， 議 案 第 6 2 号 教 育 に 関 す る 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 の
点 検 及 び 評 価 の 結 果 報 告 書 の 提 出 に つ い て ， よ ろ し く お 願 い し ま す 。
教 育 総 務 課 議 案 第 6 2 号 教 育 に 関 す る 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 の 点 検 及 び 評 価 の
結 果 報 告 書 の 提 出 に つ い て 説 明 を さ せ て い た だ き ま す 。
2 7 年 度 の 実 績 に つ い て 点 検 ・ 評 価 を 行 っ て お り ま す 。 ま ず は じ め に ，
こ の 報 告 書 は 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 律 第 2 6 条 の 規 定 に
基 づ き ， 教 育 に 関 す る 事 務 の 管 理 及 び 執 行 状 況 に つ い て ， 点 検 及 び 評 価
を 行 い ， 学 識 経 験 者 な ど の 意 見 を ま と め た も の で す 。 つ く ば 市 に お い て
は ， 教 育 行 政 懇 談 会 を 組 織 し ま し て ， そ こ で ご 意 見 等 を い た だ い て お り
ま す 。 教 育 委 員 会 会 議 で 承 認 後 ， 1 2 月 の 議 会 最 終 日 に こ の 報 告 書 を 提 出
す る こ と に な っ て お り ま す 。 ま た ， ホ ー ム ペ ー ジ 上 で 公 開 す る 予 定 で
す 。 そ れ か ら ， つ く ば 市 で は 平 成 2 3 年 度 か ら つ く ば 市 教 育 振 興 基 本 計 画
を 策 定 し て お り ま し て ， 進 行 管 理 を 兼 ね て い る も の に も な っ て お り ま
す 。
次 に ，「 教 育 委 員 会 の 活 動 状 況 」 に つ い て ， １ ペ ー ジ か ら ４ ペ ー ジ ま
で ま と め て あ り ま す 。 教 育 委 員 会 会 議 の 議 案 ， 審 議 議 案 ， 案 件 等 に つ い
て 一 覧 に し て お り ま す 。
５ ペ ー ジ で す が ，「 教 育 委 員 会 の 点 検 及 び 評 価 」 に つ い て の 報 告 を ま
と め て あ り ま す 。 本 年 ３ 月 か ら ６ 月 に か け て ， 各 課 に お い て ， 事 務 事 業
を 点 検 ， 評 価 し ， 整 理 し た の ち ， ９ 月 の 教 育 行 政 懇 談 会 で ご 意 見 を い た
だ い て お り ま す 。 施 策 の 評 価 は ，「 １ 」，「 ２ 」，「 ３ 」 と い う 評 価 に な っ
て お り ま す 。「 １ 」 は 「 施 策 の 実 現 が 十 分 に 図 ら れ て お り ， 順 調 に 推 移
し て い る 」。「 ２ 」 に つ い て は ，「 さ ら な る 取 り 組 み を 要 す る 」。「 ３ 」 に
つ い て は ，「 見 直 し を 要 す る 」 と な っ て お り ま す 。
そ の 評 価 結 果 に つ き ま し て は ， 1 4 ペ ー ジ で ，「 施 策 評 価 集 計 表 」 に な
方 針 が あ っ て ， そ の 中 の 4 1 施 策 に つ い て 評 価 を し て お り ま す 。
「 １ 」 と い う 評 価 が 3 0 施 策 ，「 ２ 」 と 評 価 し た も の が 1 1 施 策 ，「 ３ 」 と
し た も の は 「 ０ 」 に な っ て お り ま す 。 こ の 「 ２ 」 で す が ， 基 本 方 針 ２ - １
「 わ か る 授 業 ・ 魅 力 的 な 授 業 」 の 展 開 ， そ の 下 の ２ - ２ 「 目 標 に 準 拠 し た
評 価 の 工 夫 改 善 」， ３ - １ 「 道 徳 教 育 の 充 実 」 等 が あ り ま す が ， 事 業 が 計
画 通 り に 進 ま な か っ た と い う こ と で は な く ， さ ら に 今 後 ， 充 実 ま た は 進
め て い く 必 要 が あ る と い う こ と で ， 担 当 課 で 「 ２ 」 と つ け て い ま す 。
最 後 で す が ， 1 6 0 ペ ー ジ ， 懇 談 会 委 員 に よ る 意 見 等 を ま と め て あ り ま
す 。 こ れ は ， ９ 月 に 懇 談 会 を 開 催 し た の ち ， 委 員 さ ん な ど と メ ー ル で の
や り 取 り で ， 質 問 や 意 見 等 を 確 認 し て も ら い ， 最 終 的 に ま と め た も の に
な っ て お り ま す 。
例 え ば ， 基 本 方 針 ２ 「 確 か な 学 力 の 育 成 」。「 I C T を 活 用 し た 教 育 に つ
い て 」 と い う こ と で ， 外 国 語 活 動 や 外 国 語 教 育 な ど で は I C T を 活 用 し て 音
声 や 動 画 な ど を 使 う こ と が で き れ ば ， よ り 効 果 的 な 学 習 が で き る の で は
な い か 」 と い う 意 見 が あ り ま し た 。 委 員 さ ん に 配 布 し た あ と に 修 正 し た
も の と し て ， 基 本 方 針 ３ 「 豊 か な 心 の 育 成 」。「 読 書 活 動 の 指 標 の 提 示 方
法 に つ い て 」 と い う こ と で ，『「 み ん な に す す め た い １ 冊 の 本 」 推 進 事 業
で は １ 年 間 に 5 0 冊 以 上 読 ん だ 児 童 の 割 合 は 6 0 % と い う 実 態 が あ る が ， 9 0 %
と い う 高 い 目 標 が 設 定 さ れ て い る た め ， 毎 年 達 成 さ れ て い な い 記 述 に な
っ て し ま う 。 6 0 % も の 児 童 が 5 0 冊 読 ん で い る こ と を 強 調 す べ き で は な い
か 』 と い う ご 意 見 を い た だ い て お り ま す 。 1 6 2 ペ ー ジ ，「 科 学 技 術 教 育 の
推 進 と 理 数 教 育 の 充 実 」 と い う こ と で ， こ れ に つ い て も 委 員 さ ん か ら ご
意 見 を い た だ い て 修 正 を 加 え て お り ま す 。「 算 数 及 び 数 学 教 育 の 充 実 に
関 し て ， ど の よ う な 配 慮 が な さ れ て い る か 見 え て こ な い 。 小 中 学 校 時 代
の 算 数 及 び 数 学 は 非 常 に 重 要 で あ る の で ， 難 し い と 思 う が 検 討 し て い た
だ き た い 」。 そ こ で ， 教 育 局 と し て 「 デ ジ タ ル 教 科 書 を 効 果 的 に 活 用 す
る こ と で ， わ か る 授 業 ， 深 め る 授 業 を 展 開 で き ま す 。 日 常 的 に I C T を 使 え
る 環 境 整 備 を 計 画 的 に 進 め て い き ま す 」。 こ れ に つ い て は ， 懇 談 会 の 回
答 も あ り ま す が ， メ ー ル を も ら っ た あ と に ， そ の ご 意 見 を い た だ い た 委
員 さ ん に も 了 解 い た だ い て お り ま す 。
そ れ か ら ， 1 6 4 ペ ー ジ ， 主 な も の と し ま し て は ， 基 本 方 針 ８ 「 開 か れ た
学 校 づ く り に つ い て 」 と い う こ と で ， 今 回 の 計 画 で は な い で す が 第 ２ 期
教 育 プ ラ ン に つ い て ご 意 見 を い た だ い て お り ま す 。 地 域 と と も に あ る 学
校 づ く り と し て ，「 コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル 型 の 学 園 経 営 の 推 進 が あ る
が ， ぜ ひ 今 後 進 め て い た だ き た い 」 と い う ご 意 見 で す 。 こ の 懇 談 会 の 委
ご 意 見 を い た だ い て お り ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。 よ ろ し く お 願 い い た し ま す 。
委 員 長 た だ 今 の 説 明 で 概 略 を お 話 い た だ き ま し た が ， 全 体 の 内 容 ， 記 述 等 に
つ い て 特 に ご 質 問 や ご 意 見 は ご ざ い ま せ ん で し ょ う か 。
委 員 つ く ば 市 教 育 行 政 懇 談 会 委 員 に よ る 意 見 等 （ 要 旨 ） の 中 で ， 1 6 1 ペ ー ジ
と 1 6 2 ペ ー ジ に か け て 基 本 方 針 ５ 「 新 し い 時 代 に 対 応 し た 教 育 の 推 進 」 で
I C T 機 器 の 整 備 に つ い て 指 摘 が あ り ま し た が ， 今 回 1 1 月 2 2 日 に 先 進 的 I C T
小 中 一 貫 教 育 研 究 大 会 に 参 加 さ せ て い た だ い て ， 現 場 の 先 生 方 と 話 を す
る 機 会 を 持 た せ て い た だ き ま し た 。
や は り 今 ， 県 や 全 国 の 平 均 ぐ ら い の 整 備 が 行 わ れ て い る 中 で も こ れ だ
け 先 進 的 な ソ フ ト の 充 実 で す と か ， 教 育 の 充 実 が 図 ら れ て い て ， さ ら に
機 器 が 整 備 さ れ た ら も っ と す ば ら し い 教 育 が で き る の で は な い か と 先 生
方 が お っ し ゃ っ て い た の で ， 電 子 黒 板 の 整 備 な ど に つ い て も ， 短 い 休 み
時 間 の 中 で フ ロ ア に あ る も の を 教 室 ま で 運 ん で き て ， そ こ で コ ネ ク ト し
て ， 授 業 を 行 っ て ま た 返 す と い う 作 業 は ， 現 実 的 に す ご く 難 し い と い う
お 話 が あ り ま し た の で ， ぜ ひ 将 来 的 に は 一 教 室 に 一 つ の 電 子 黒 板 が 置 か
れ る よ う な 形 で ， も っ と 順 次 整 備 を 進 め て い た だ け れ ば と 感 じ ま し た 。
以 上 で す 。
委 員 長 ほ か に ど う ぞ 。
委 員 2 7 年 度 の 実 績 と い う こ と で ， つ く ば 市 教 育 委 員 会 が や っ て き た 事 業 の
評 価 に つ い て ， こ の 前 の 懇 談 会 に は ， 私 た ち も 出 席 し ま し た の で ， 意 見
を 述 べ さ せ て い た だ き ま す 。
「 １ 」 の 評 価 で 4 1 事 業 あ り ま す が ， ほ と ん ど が 施 策 の 実 現 が 十 分 図 ら
れ て 順 調 に 推 移 し て い る と い う の が 3 0 項 目 あ り ま す の で ， 教 育 委 員 会 の
仕 事 は 一 生 懸 命 や っ て い る の は も ち ろ ん で す し ， 学 校 現 場 も そ れ に 沿 っ
た 子 供 た ち へ の 教 育 が な さ れ て い る ， 成 果 が 出 て い る と 思 い ま す 。
「 ２ 」 の さ ら な る 努 力 が 必 要 だ と い う 部 分 の 項 目 を 拾 っ て み る と ， 私
も 去 年 と 比 較 し た わ け で は な い で す が ， 大 体 毎 年 評 価 「 １ 」，「 ２ 」 の 項
目 が そ ん な に 変 わ ら な い で 推 移 し て い る の か な と 思 い ま す 。 昨 年 度 も 言
っ た と 思 い ま す が ， 前 年 度 と 比 べ て ど う か と ， 前 年 度 は 「 ２ 」 だ っ た が
「 １ 」 に な っ た と い う 比 較 が あ っ た ほ う が よ り 努 力 し た と い う か ， わ か
「 ２ 」 の 項 目 で こ れ か ら 頑 張 ら な く て は な ら な い と い う と こ ろ で 見 る
と ， ２ － １ ， ２ － ２ の 学 習 指 導 で す 。 こ れ は 我 々 ， 学 校 現 場 で 指 導 し て
き た 側 か ら し ま す と ， こ れ が 十 分 だ と ， 学 習 指 導 が す べ て 完 璧 と い う 評
価 は し づ ら い 分 野 か な と ， わ か る 授 業 ， 魅 力 的 な 授 業 を ど う 展 開 す る か
は 学 校 教 員 の 永 久 ， 永 遠 の 課 題 で あ り ，「 １ 」 を 取 る の は 大 変 な こ と だ
ろ う と 思 い ま す 。
ま た ， 読 書 指 導 に つ い て は ， 読 書 5 0 冊 以 上 が 9 0 % の 目 標 か ら 照 ら す と
「 ２ 」，「 １ 」 に は な か な か な れ な い 。 6 0 % の 子 が 5 0 冊 読 ん で い る こ と
は ， こ れ は す ば ら し い 実 績 な の で は な い か と い う 評 価 を も ら っ て お り ，
そ れ は 正 し い 評 価 だ ろ う と 思 い ま す 。 道 徳 教 育 内 容 に お い て も ， 完 璧 に
行 う と い う か ， 人 間 を 完 成 さ せ る こ と は 至 難 の 業 で ， そ れ を 目 標 に 教 育
を や っ て い る わ け で す の で ， こ れ も い ろ い ろ 工 夫 し な が ら 努 力 し て い か
な け れ ば な ら な い 内 容 な の か な と 思 い ま す 。
健 康 ・ 安 全 教 育 と 保 健 の 教 育 ， 食 育 の 部 分 も 努 力 し な く て は な ら な い
と い う 内 容 に な っ て い ま し て ， こ の 辺 も 基 本 な の で ， や っ て い か な け れ
ば な ら な い と 思 い ま す 。
そ れ か ら ， 個 を い か す ， 個 の 伸 長 と 能 力 の 開 発 ， 不 登 校 児 童 生 徒 の 支
援 ， そ れ か ら 特 別 支 援 教 育 の 部 分 も さ ら な る 努 力 が 必 要 と さ れ て い ま
す 。 こ れ も 不 登 校 の 子 供 が 何 人 も い て ， 学 校 に 戻 さ な け れ ば な ら な い と
い う 問 題 も あ る の で ， な か な か 努 力 し て も 完 璧 に 戻 れ な い と い う こ と が
あ る の か な と 思 い ま す 。
私 は ， こ こ の 教 育 を も っ と 強 め て い っ て ， 特 に つ く ば 市 の 子 供 た ち
は ， 基 礎 学 力 が か な り 高 い レ ベ ル を 誰 も が 持 っ て い る と 思 っ て い ま す 。
こ の 前 ， 春 日 学 園 で 日 本 国 民 の 一 つ の 課 題 で も あ る ， 論 理 的 思 考 を 伸 ば
す 方 法 的 な こ と を ， い ろ い ろ 工 夫 さ れ た 授 業 を 見 せ て も ら っ た わ け で す
が ， そ う い う 論 理 面 を 伸 ば す 子 供 た ち の い る 学 校 と ， さ ら に 個 性 と い う
部 分 は 運 動 面 の 個 性 も あ る だ ろ う し ， 芸 術 的 な 個 性 も あ る だ ろ う し ， 人
間 的 な 個 性 も あ る の で ， 基 礎 学 力 は も ち ろ ん つ け な が ら ， そ の 地 域 独 自
の 子 の 持 っ て い る 個 性 を 伸 ば す と い う ， 一 人 ひ と り の よ さ を 伸 ば し て い
く 教 育 を ， 私 は 重 要 視 し て い き た い 内 容 だ と 思 っ て お り ま す 。
地 域 に 開 か れ た 学 校 づ く り ， コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル は 今 日 の 意 見 に も
出 て い ま す が ， な か な か 難 し い 中 身 な の か な と 思 い ま す 。 学 校 の 子 供 に
教 育 す る 部 分 は ， 一 生 懸 命 や っ て い ま す が ， 地 域 を 巻 き 込 ん で な に か を
し て い く ， そ の 部 分 は 学 校 も そ ん な に 出 て い け な い し ， 必 要 に 応 じ て お
願 い す る ， と い う 現 状 で は な い か と 思 っ て お り ま す 。 な か な か 「 １ 」 に
い る と い う 大 き な 評 価 で ， こ れ を 公 表 し て よ い と 考 え ま す 。
そ れ か ら ， 会 の 運 営 の 仕 方 に つ い て の 意 見 で す が ， 懇 談 会 の 委 員 さ ん
は ６ 人 ， 大 学 の 専 門 家 が ２ 人 ， 小 学 校 長 ， 中 学 校 長 ， 幼 稚 園 長 と そ し て
保 護 者 代 表 の 組 織 だ と 思 い ま す 。 懇 談 会 の 形 式 が ６ 人 の 委 員 に 対 し て ，
教 育 局 で 最 初 の 評 価 を 行 い ， こ れ に つ い て 意 見 を も ら う 形 だ っ た と 思 い
ま す 。 大 学 の 先 生 は 専 門 家 の 立 場 か ら い ろ い ろ 意 見 や 質 問 も あ り ま す
が ， こ こ に い る 学 校 現 場 の 校 長 先 生 方 ， 園 長 さ ん の ３ 人 は ， 逆 に 評 価 を
受 け る 側 の 責 任 者 な の か な と 思 い ま す 。 学 校 の 最 前 線 で 教 育 委 員 会 や い
ろ い ろ な 事 業 を 推 進 し て い く 立 場 で あ っ て ， 逆 に 評 価 さ れ る 側 の 立 場 な
の か な と い う 印 象 で す 。 正 し い か ど う か わ か ら な い で す が ， 意 見 は 言 い
づ ら い と い う か ， こ の 評 価 に 対 し て 質 問 を し づ ら い と い う か ， 自 分 た ち
の 学 校 教 育 や 道 徳 教 育 が 「 ２ 」 と 評 価 さ れ て ， 私 の と こ ろ は 「 １ 」 だ と
言 う か も し れ な い し ， そ の こ と の 質 問 は し づ ら い の か な と 思 い ま し た 。
私 も 参 加 さ せ て い た だ き ま し た が ， 教 育 委 員 と し て も 質 問 を 受 け る 側 の
立 場 な の か な と ， 出 さ せ て も ら っ て 思 い ま し た 。
こ の 懇 談 会 の 委 員 に は 地 域 の 代 表 も 入 れ る と い う 項 目 が あ っ た と 思 い
ま す が ， そ う い う 方 に 何 人 か 出 て も ら っ て ， 保 護 者 と し て ， 地 域 に 住 ん
で い る 人 の 意 見 を 聞 く と ， よ り い ろ い ろ な 角 度 の 意 見 を も ら え る の か な
と 思 い ま し た 。
以 上 で す 。
委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。 ほ か に ど う で し ょ う か 。
委 員 各 項 目 に わ た っ て 非 常 に 細 や か に 評 価 ， そ れ か ら 今 後 の 課 題 も 分 析 さ
れ て い ま す が ， 私 も 一 つ 一 つ 読 ま せ て い た だ い て ， 納 得 す る と い う か 妥
当 な 評 価 を さ れ て い る と い う 感 想 を 強 く 持 ち ま し た 。
特 に そ の 中 で ３ 点 ほ ど 感 じ た こ と が あ り ま す 。
１ 点 は 今 中 嶋 先 生 も お っ し ゃ い ま し た が ，「 評 価 」 に つ い て ， 特 に 2 7
～ 2 8 年 度 は 各 学 校 も 評 価 の 客 観 性 や 信 頼 性 に つ い て 力 を 入 れ て 取 り 組 ん
で ， 研 究 し て ま い り ま し た の で ， 各 学 校 も 第 三 者 評 価 に つ い て も 具 体 的
な 案 を 持 っ て 実 際 や っ て い ま す の で ， そ れ が 次 の こ と に 繋 が っ て い く の
か な と ， 非 常 に 評 価 の 面 で 進 ん で き て い る と い う 感 想 を 持 ち ま す 。 特
に ， 評 価 を 次 の 指 導 に 活 か す こ と も 非 常 に 現 場 で も 確 認 を し て い る と こ
ろ で す の で ， 小 学 校 に お け る 小 中 一 貫 の 大 き な 目 玉 で あ る 教 科 担 任 制 の
積 極 的 導 入 も ， 本 日 の 資 料 の 中 で 謳 わ れ て お り ま す の で ， 教 職 員 一 人 ひ
る と 感 想 を 持 ち ま し た 。
そ れ か ら ， 心 の 教 育 面 に お い て は ， 道 徳 の 教 科 化 が 大 き な 課 題 で あ る
と 思 い ま す 。 国 で も 副 読 本 が い ろ い ろ 変 更 さ れ た り ， 新 し い 指 導 資 料 も
ど ん ど ん 出 て く る と 思 い ま す の で ， 指 導 課 に お い て も 迅 速 に 現 場 に そ れ
を 具 体 的 に 流 し て ， 細 や か な 指 導 を し て い た だ け れ ば と 思 い ま し た 。
そ れ か ら ， 給 食 の ほ う で ， 皆 で 食 べ る 学 校 給 食 の 日 が 今 年 も 行 わ れ て
非 常 に よ か っ た と 思 っ て い ま す 。 こ れ は 私 も 身 近 に そ う い う こ と に 関 す
る 保 護 者 さ ん の お 話 を 聞 く 機 会 が あ り ま し て ， ア レ ル ギ ー を 持 っ て ， 給
食 に い つ も 配 慮 さ れ て い る 保 護 者 さ ん は と て も 喜 ん で ， 皆 で 一 緒 に お 食
事 が で き る と と っ て も 好 評 で す の で ， さ ら に 回 数 を 広 げ て い た だ い た り
し て や っ て い け れ ば と い う 希 望 を 持 ち ま し た 。
以 上 で す 。
委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。 大 体 よ ろ し い で し ょ う か 。
全 体 的 に ， や は り 去 年 の そ れ ぞ れ の ， 全 体 の 評 価 と し て は 見 え る 表 が
あ る わ け で す が ， 去 年 の こ の 基 本 方 針 は 「 ２ 」 だ っ た が 「 １ 」 に な っ た
と い う ， そ の レ ベ ル の デ ー タ が ほ し い な と い う 感 じ は ， 私 も 同 感 で す の
で ぜ ひ ， 私 た ち も よ り こ こ の 基 本 方 針 に 対 し て ど う だ っ た の か が 見 え れ
ば な と 思 い ま し た 。
つ く ば 市 全 体 の 教 育 は 日 本 一 を 目 指 し て い る ， そ の 辺 が さ す が に こ う
い う 評 価 が 出 て き た な と い う 全 体 的 な 印 象 は 間 違 い な い な と 思 い ま す 。
最 近 ， 特 に こ れ か ら は ， そ れ ぞ れ の 地 域 の 教 育 が 日 本 一 か 優 秀 か と い
う 観 点 が 重 要 な 柱 に 特 別 支 援 教 育 が ど う か と い う こ と が あ り ま す か ら ，
こ の 辺 り は 去 年 も 確 か に 「 ２ 」 だ っ た と 思 い ま す が ， こ れ が 「 １ 」 に な
っ て は 大 変 な こ と な の で ，「 ２ 」 で 努 力 を 続 け て い く と い う 意 味 も あ り
ま す が ， ぜ ひ 専 門 性 が 肝 心 な と こ ろ で す か ら ， 引 き 続 き 期 待 し た い な と
い う 思 い が し て い ま す 。
教 育 長 こ の 点 検 ・ 評 価 で す が ， 地 教 法 の 目 的 は ， 教 育 委 員 会 の 事 業 や 事 務 の
進 行 管 理 に あ る わ け で す 。 目 標 に 対 し て 事 務 事 業 が ど れ く ら い 達 成 し た
か と い う も の を 評 価 す る ， チ ェ ッ ク す る の が 地 教 法 の 目 的 で す 。
教 育 委 員 会 は ， こ こ に あ る た く さ ん の 事 業 を 行 っ て い ま す 。 そ の 事 業
に 対 し て ど う だ っ た の か を 教 育 委 員 さ ん も チ ェ ッ ク し て い た だ い て ， 第
三 者 の 目 か ら そ れ を 見 て ど う だ っ た の か ， 目 標 か ら 乖 離 し て い れ ば そ こ
を ど の よ う に 乖 離 し な い よ う に す る の か が こ の 地 教 法 の 目 的 で す 。 こ れ
ん に 意 見 を 述 べ て い た だ い て い る と 思 い ま す 。
委 員 長 そ れ で は ， 第 6 2 号 は ， た だ い ま 説 明 い た だ き ， い ろ い ろ 意 見 を い た だ
い た こ と を 含 め て ， 原 案 ど お り 可 決 す る こ と に ご 異 議 ご ざ い ま せ ん で し
ょ う か 。
委 員 は い 。
委 員 長 そ れ で は ， 議 案 第 6 2 号 を 原 案 ど お り 可 決 と し ま す 。
◎ 報 告 第 2 4 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 人 事 発 令 に つ い て
委 員 長 そ れ で は ， 報 告 第 2 4 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 人 事 発 令 に つ い
て に つ い て ， お 願 い い た し ま す 。
教 育 総 務 課 報 告 第 2 4 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 人 事 発 令 に つ い て ご 説 明 を
い た し ま す 。
（ 職 員 に 関 す る 説 明 ）
以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 長 報 告 第 2 4 号 に つ い て ， 特 に ご 質 問 は ご ざ い ま せ ん か 。
委 員 は い 。
委 員 長 そ れ で は ， 報 告 2 4 号 を 原 案 ど お り 承 認 す る こ と で ご 異 議 ご ざ い ま せ ん
か 。
委 員 は い ， あ り ま せ ん 。
委 員 長 で は ， 報 告 2 4 号 を 承 認 と い た し ま す 。
◎ 報 告 第 2 5 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 任 命 に つ い て
委 員 長 続 い て 報 告 第 2 5 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 任 命 に つ い て ， お 願
い し ま す 。
教 育 総 務 課 報 告 第 2 5 号 つ く ば 市 英 語 指 導 助 手 （ A E T ） の 任 命 に つ い て ご 説 明 い た し
（ 職 員 に 関 す る 説 明 ）
以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 長 そ れ で は 報 告 第 2 5 号 に つ い て ， 原 案 ど お り 承 認 す る こ と に ご 異 議 ご ざ
い ま せ ん か 。
委 員 あ り ま せ ん 。
委 員 長 で は ， 報 告 第 2 5 号 を 承 認 と い た し ま す 。
◎ 報 告 第 2 6 号 つ く ば 市 学 校 医 の 退 職 に つ い て
委 員 長 そ れ で は 報 告 第 26号 つ く ば 市 学 校 医 の 退 職 に つ い て お 願 い し ま す 。
健 康 教 育 課 報 告 第 26 号 つ く ば 市 学 校 医 の 退 職 に つ い て つ く ば 市 教 育 委 員 会 の 権 限 に 属 す る 事 務 の 委 任 及 び 代 理 に 関 す る 規 則 の 規 定 に よ り ま し て 教 育 長 が
代 理 し ま し た の で ， ご 報 告 い た し ま す 。
（ 学 校 医 に 関 す る 説 明 ）
委 員 長 そ れ で は ， 報 告 第 26 号 の ご 説 明 に つ い て ， 特 に ご 質 問 は な い と 思 い ま す が ， 原 案 ど お り 承 認 す る こ と に ご 異 議 ご ざ い ま せ ん か 。
委 員 あ り ま せ ん 。
委 員 長 で は ， 報 告 第 26 号 を 承 認 と い た し ま す 。
◎ 報 告 第 2 7 号 つ く ば 市 学 校 医 の 委 嘱 に つ い て
委 員 長 続 き ま し て ， 報 告 第 2 7 号 つ く ば 市 学 校 医 の 委 嘱 に つ い て お 願 い し ま
す 。
健 康 教 育 課 報 告 第 2 7 号 つ く ば 市 学 校 医 の 委 嘱 に つ い て ， つ く ば 市 教 育 委 員 会 の 権
限 に 属 す る 事 務 の 委 任 及 び 代 理 に 関 す る 規 則 の 規 定 に よ り ま し て 教 育 長
が 代 理 し ま し た の で ， ご 報 告 い た し ま す 。
（ 学 校 医 に 関 す る 説 明 ）
以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 は い 。
委 員 長 そ れ で は ， 報 告 第 2 7 号 に つ い て ， 原 案 ど お り 承 認 す る こ と に ご 異 議 ご
ざ い ま せ ん で し ょ う か 。
委 員 あ り ま せ ん 。
委 員 長 そ れ で は ， 報 告 第 2 7 号 を 承 認 と い た し ま す 。
◎ そ の 他
委 員 長 続 き ま し て ， そ の 他 を ど う ぞ 。
教 育 総 務 課 2 1 日 月 曜 日 に ， 幼 稚 園 の 教 員 を 対 象 に 個 人 情 報 保 護 の 適 正 な 取 り 扱 い
に 関 す る 研 修 会 を 開 催 い た し ま し た 。
参 加 者 は 園 長 先 生 を 除 い た 教 頭 ， 主 任 ， 担 任 の 先 生 ， そ の ほ か 臨 時 職
員 で ， 9 4 名 が 参 加 し ま し た 。 こ れ は ， 1 0 月 に 幼 稚 園 の 職 員 が 車 上 荒 ら し
に あ い ， 個 人 情 報 を 含 む バ ッ グ が 盗 難 に あ っ た こ と か ら ， 幼 稚 園 を 対 象
に 個 人 情 報 の 取 り 扱 い や ， そ の 管 理 方 法 な ど に つ い て の 研 修 が 必 要 だ と
考 え ， 実 施 し ま し た 。
研 修 会 で は ， 総 務 課 と I T 推 進 課 か ら 個 人 情 報 の 取 り 扱 い や ， 個 人 セ キ
ュ リ テ ィ 対 策 方 針 に つ い て 説 明 い た だ き ま し た 。
さ ら に ， 対 象 と な っ た 園 に つ い て は ， 不 適 切 な 業 務 が 発 生 し た と い う
こ と で ， 是 正 措 置 に つ い て ， 今 後 ど う い う ふ う に 個 人 情 報 を 取 り 扱 う か
と か ， 勤 務 外 の 持 ち 出 し 等 に つ い て の 取 り 扱 い に つ い て 今 ま と め て い る
と こ ろ で す 。
ま た ， そ れ 以 外 の 園 に つ い て も ， こ の よ う な こ と が 二 度 と 起 き な い よ
う に と い う こ と で ， 予 防 措 置 と い う こ と で ま と め る こ と に な っ て お り ま
す 。 以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。 ほ か の 方 。 ど う ぞ 。
教 育 指 導 課 科 学 フ ェ ス テ ィ バ ル と サ イ エ ン ス キ ッ ズ リ ー グ の ２ 点 の 報 告 を さ せ て
い た だ き ま す 。
科 学 フ ェ ス テ ィ バ ル で す が ， 1 1 月 の 1 2 日 ， 1 3 日 ， 土 日 を 使 い ま し て つ
6 人 と い う こ と で ， 小 中 学 生 が 5 4 % で 半 数 以 上 を 占 め て お り ま し た 。 市 内
の 来 場 者 が 約 ８ 割 と い う と こ ろ で す 。 ア ン ケ ー ト を 実 施 し た の で す が ，
「 楽 し か っ た 」，「 と て も 楽 し か っ た 」 と 答 え て い た だ い た 方 が 9 6 % と い
う こ と で す 。 特 に 人 気 の あ っ た も の は ， 学 校 と 研 究 機 関 が 連 携 し て 企 画
を し た も の な ど が 人 気 が 高 か っ た で す 。 吾 妻 学 園 と 森 林 総 合 研 究 所 の 企
画 や 春 日 学 園 と 高 エ ネ ル ギ ー 研 究 機 構 と の 企 画 な ど が 人 気 が 高 か っ た と
い う と こ ろ で す 。
も う 一 点 ， サ イ エ ン ス キ ッ ズ リ ー グ で す が ， こ ち ら が 1 1 月 の ５ 日 ， 市
役 所 を 会 場 に 開 催 さ せ て い た だ き ま し た 。 予 選 リ ー グ と い う こ と で 筆 記
試 験 を 行 い ま し て ， 小 学 生 ５ ， ６ 年 生 が 1 3 8 名 の 参 加 ， 中 学 生 ７ ， ８ 年 生
が 1 2 0 名 の 参 加 と い う こ と で ， 合 計 2 5 8 名 の 参 加 が あ り ま し た 。 今 度 1 2 月
の ３ 日 に 決 勝 リ ー グ を 行 う 予 定 で ご ざ い ま す 。 春 日 学 園 を 会 場 に し ま し
て ， 予 選 を 勝 ち 抜 い た そ れ ぞ れ 小 中 学 校 ８ チ ー ム 2 4 人 が 実 技 試 験 を 行 う
予 定 で ご ざ い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。 ほ か に 報 告 が ご ざ い ま す か 。 ど う ぞ 。
学 務 課 学 務 課 か ら ２ 点 ほ ど 報 告 い た し ま す 。 資 料 の 図 面 を 用 意 し ま し た 。
1 0 月 に 地 域 説 明 会 ， 意 見 交 換 会 を 行 い ま し た 。 葛 城 北 部 地 区 の 学 区 ，
ま た ， み ど り の 地 区 の 学 区 の 案 に 対 し て の 説 明 会 を や っ た あ と に ， 地 域
の 区 長 さ ん の み で す が ， も う 一 度 隣 接 地 域 の と こ ろ に つ い て は 地 元 の 意
見 を 聞 い て く だ さ い と 要 望 が 出 て お り ま す の で ， そ の ２ カ 所 に つ い て は
今 後 説 明 を し て い か な け れ ば な ら な い と 思 っ て お り ま す 。
学 園 の 森 ３ 丁 目 の 取 り 扱 い に つ い て は ， こ の 前 も 教 育 委 員 さ ん に は お
話 を し て あ る と 思 い ま す が ， 学 園 の 森 ３ 丁 目 は 東 西 に 細 長 い ， み ど り 色
の と こ ろ の 部 分 に つ い て は 距 離 的 問 題 で ， こ こ を 春 日 学 園 の 通 学 区 域 と
い う 案 を 示 し ま し た 。 全 体 的 に は ， 学 園 の 森 ３ 丁 目 の 取 り 扱 い と し て
は ， 新 し い 学 校 で も 春 日 学 園 で も 選 択 で き る 地 域 と 説 明 し た の で す が ，
３ 丁 目 の 区 長 さ ん が ， 区 が 今 か ら 設 立 す る ら し い で す が ， 区 長 さ ん 方 か
ら ピ ン ク の 太 い 線 を 入 れ た と こ ろ ， こ こ ま で を 春 日 学 園 の 学 区 に し て ほ
し い と い う こ と で ， ど ち ら で も 行 け る と お 話 を し た の で す が ， こ だ わ り
が あ る ら し く ， そ れ に つ い て は 今 後 1 2 月 ， も し く は １ 月 に 区 長 さ ん と 相
談 し な が ら 説 明 会 を 行 っ て い く 予 定 で す 。
こ の 3 0 番 地 ， 1 7 番 地 ， 1 6 番 地 ， 1 5 番 地 ， こ こ が 住 宅 が 建 っ て い る ら し
辺 の と こ ろ は コ ミ ュ ニ テ ィ が ま と ま っ て い る の で 話 し 合 い を 行 っ て い き
た い と い う こ と で す 。
そ れ か ら ， み ど り の 学 園 で す が ， 下 に ピ ン ク の マ ー カ ー で 引 き ま し
た 。 こ れ は 西 谷 田 川 で す 。 西 谷 田 川 の 西 側 に 鉛 筆 で 書 い て あ り ま す ， 古
館 地 区 ， 下 に 根 崎 地 区 ， こ れ は 旧 集 落 で す 。 ど ち ら も 2 0 件 ぐ ら い の 旧 集
落 で す が ， こ の 方 々 の 地 域 の 区 長 さ ん ， 地 域 の 方 々 も 新 し い み ど り の の
新 設 校 の 学 区 に 入 れ て ほ し い と い う 要 望 が あ り ま し て ， そ れ に つ い て の
地 域 説 明 会 を 行 っ て い た だ き た い と い う こ と な の で ， こ れ も １ 月 末 ま で
を 目 途 に 説 明 会 を 行 っ て ， 要 望 を 聞 い て い き た い と 考 え て お り ま す 。
谷 田 部 南 小 学 校 区 で す が ， こ こ も ど ち ら も 距 離 的 な 問 題 だ と 谷 田 部 南 小
学 校 に も 通 え る と い う こ と で す が ， 新 設 校 の ほ う が 逆 に 遠 い 状 況 で す 。
や は り 新 し い 学 校 に 行 き た い と い う 地 域 の 要 望 が あ り ま す の で ， こ こ に
関 し て も 説 明 会 を 行 っ て ま い り ま す 。
も う 一 つ 案 件 と し て は ， つ く ば の 特 別 支 援 学 校 で す が ， 今 年 の ３ 月 県
議 会 辺 り で も 議 論 さ れ た わ け で す が ， つ く ば 市 の 特 別 支 援 学 校 が 人 数 が
増 え て い て ， 増 築 対 応 と い う こ と で 教 室 を 増 設 し て 対 応 し て い る わ け で
す が ， そ れ に 伴 っ て ， 緩 和 す る た め に 旧 筑 波 町 の 地 区 を 平 成 3 1 年 ４ 月 か
ら 八 郷 ， 今 の 石 岡 市 に 八 郷 南 中 学 校 が あ り ま し て ， そ こ が 廃 校 に な り ま
し た の で ， そ こ を 改 築 し て 石 岡 地 区 の 特 別 支 援 学 校 と い う こ と で ， 旧 筑
波 町 は ， そ ち ら の 学 区 に な る と い う こ と で す 。 さ ら に 茎 崎 地 区 に つ い て
は 伊 奈 特 別 支 援 学 校 を 改 築 し ま し て ， 伊 奈 支 援 学 校 の 学 区 に な る と い う
こ と で ， 県 か ら 発 表 が あ り ま し た 。 我 々 の ほ う に は 事 前 に ， 内 々 に は あ
り ま し た が ， 正 式 に 今 月 の 1 8 日 に 特 別 支 援 教 育 課 か ら 教 育 局 学 務 課 に 文
書 で ， 3 1 年 か ら 旧 筑 波 町 を 新 し く で き る 石 岡 の 支 援 学 校 ， 3 1 年 ４ 月 か ら
は 旧 茎 崎 町 を 伊 奈 支 援 学 校 の 学 区 に し た い と の 通 知 が あ り ま し た 。
そ れ に 伴 い ， 我 々 つ く ば 市 の 教 育 局 で は ， 小 中 学 校 ， 幼 稚 園 ， 公 立 の
保 育 所 等 に は 事 前 に は 連 絡 を す る 必 要 が あ り ま す の で ， と に か く 医 療 関
係 や 保 険 関 係 な ど の 関 係 機 関 に は 県 か ら の 周 知 を お 願 い し た い と い う こ
と を 県 に 要 望 い た し ま し た 。
ま た ， 2 9 年 度 に つ い て は ， 3 0 年 か ら 伊 奈 と い う 場 合 に は ， 一 旦 つ く ば
特 別 支 援 学 校 に 入 っ て ， 3 0 年 ４ 月 に 茎 崎 の 子 供 た ち が 伊 奈 に 行 く と な る
と 戸 惑 い が あ る だ ろ う と い う こ と で ， 前 倒 し で 許 可 し て い く と い う 柔 軟
な 対 応 を し た い と い う こ と で あ り ま す の で ， そ の こ と も 含 め て 今 後 教 育
支 援 委 員 会 ， ま た は 学 校 長 会 ， 幼 稚 園 長 会 ， 保 育 所 長 会 に は お 話 は し て
い き た い と 思 っ て い ま す 。
委 員 長 そ の ほ か ， 報 告 は ご ざ い ま せ ん で し ょ う か 。 ど う ぞ 。
総 合 教 育 研 究 総 合 教 育 研 究 所 で す 。 昨 日 行 わ れ ま し た 大 会 ， そ れ か ら お 手 元 に あ り
所 ま す 新 聞 記 事 等 の ３ 点 お 話 を さ せ て い た だ き ま す 。
ま ず １ 点 目 で す が ， 先 日 の 1 1 月 2 2 日 に 行 わ れ ま し た 「 2 0 2 0 年 代 の 学 び
を 変 え る 先 進 的 I C T ・ 小 中 一 貫 教 育 研 究 大 会 」 が カ ピ オ で 行 わ れ ま し た 。
大 会 に は ， 事 前 の 申 し 込 み の 段 階 で 約 1 , 3 0 0 人 近 い 応 募 が あ り ま し た 。 当
初 1 , 0 0 0 人 規 模 で 予 定 し て い ま し た が ， こ ち ら の 想 定 を 上 回 る た く さ ん の
応 募 が あ り ま し た 。 ま た ， 当 日 の 申 し 込 み も 1 0 0 人 を 超 え ， 当 日 は 1 , 5 0 0
人 を 超 え る 参 加 者 が あ り ， 盛 大 に 開 催 す る こ と が で き ま し た 。 あ り が と
う ご ざ い ま し た 。
２ 点 目 で す が ， こ ち ら の 新 聞 記 事 に な り ま す 。 こ ち ら は 今 年 の 夏 ， 輝
翔 学 園 谷 田 部 中 学 校 で 「 チ ャ レ ン ジ ン グ ス タ デ ィ 」 の 運 用 開 始 式 を 行 っ
た の で す が ， そ の 時 点 か ら の ア ク セ ス 数 が 1 0 万 件 を 超 え た と い う こ と
で ， 毎 日 新 聞 に 記 事 と し て 取 り 上 げ ら れ ま し た 。 こ ち ら も 市 内 の 方 々 ，
特 に 子 供 た ち に 積 極 的 に 活 用 し て い た だ い て い る と い う こ と で 記 事 に な
っ て お り ま す の で ご 報 告 い た し ま す 。
最 後 の ３ 点 目 は ， 環 境 か る た 大 会 に つ い て で す 。 今 年 度 は 平 成 2 9 年 １
月 2 1 日 土 曜 日 に 開 催 す る 予 定 と な っ て お り ま す 。 会 場 は つ く ば カ ピ オ で
行 わ れ る 予 定 で す 。 昨 年 度 ま で は 市 の 庁 舎 で 行 っ て い た の で す が ， 今 年
か ら 会 場 を つ く ば カ ピ オ に 戻 し ， 学 園 対 抗 で 行 い ま す 。 各 学 園 ４ チ ー ム
で 出 場 し て い た だ き ま す 。 こ の ４ チ ー ム は ， 一 番 大 き な 規 模 の 学 園 が 一
つ の 学 園 の 中 に 小 学 校 が ４ つ あ る た め ， ど の 小 学 校 か ら も １ チ ー ム 出 せ
る 配 慮 し た も の で す 。 学 園 対 抗 の リ ー グ 戦 の の ち ， 決 勝 ト ー ナ メ ン ト を
行 う 予 定 で す 。
こ れ に つ い て は ， 今 各 学 校 に お 知 ら せ を 出 し て お り ， 各 学 校 で は 代 表
チ ー ム を 決 め る 大 会 が 行 わ れ て い る よ う で す 。 ま た ， 環 境 か る た へ の 意
識 も 各 学 校 で 高 く な っ て お り ま し て ， 昨 年 度 の 環 境 か る た を 増 刷 し ， 各
学 校 か ら の 希 望 を 取 り ま と め て 配 っ た の で す が ， 今 年 は 既 に 4 2 7 の か る た
を 各 学 校 に 配 布 い た し ま し た 。 子 供 た ち の 興 味 ， 関 心 も 高 ま っ て い る 状
況 に あ り ， 今 年 も 盛 大 に 大 会 が 開 催 さ れ る こ と を 期 待 し て お り ま す 。
総 研 か ら は 以 上 で す 。 よ ろ し く お 願 い い た し ま す 。
委 員 横 浜 市 の 問 題 で 東 日 本 大 震 災 で 横 浜 に 来 て 被 災 し た 子 供 が ， そ の こ と
で い じ め を 受 け て 多 額 の 金 を 出 し て い る 問 題 の 報 道 が あ り ま し た 。 テ レ
ビ 報 道 し か 聞 い て い な く て 正 し く 把 握 し て い る わ け で は な い で す が ， 教
育 委 員 会 が あ ま り 対 応 し て く れ な か っ た と い う 内 容 の 報 道 も あ る の で ，
私 た ち に も 考 え て お く 必 要 が あ る と い う 意 見 で す 。
現 在 ， つ く ば 市 に は 東 日 本 大 震 災 の 原 発 の 被 災 児 童 ・ 生 徒 が 何 人 い る
の か 急 な 質 問 で す が ， そ の こ と で い じ め 的 な 問 題 は も ち ろ ん 聞 い て な い
わ け で す が ， そ う い う こ と の 対 応 も こ の あ と 問 わ れ る ， 聞 か れ る 可 能 性
も 十 分 あ る の で ， 現 状 を わ か る 範 囲 で 教 え て い た だ け れ ば と 思 い ま す 。
教 育 長 そ れ に つ い て は 5 0 数 人 と 聞 い て い ま す 。 つ く ば 市 に は ， 福 島 県 か ら 先
生 が 派 遣 さ れ て お り ま す 。 不 登 校 ， い じ め 等 の 問 題 は 現 実 的 に は 見 え な
い で す が ， 定 期 的 に 親 と 市 が 会 合 を 開 き ， 保 護 者 の い ろ い ろ な 困 っ た こ
と が 市 に 届 く よ う な シ ス テ ム に な っ て い ま す 。 ま た ， 福 島 県 か ら こ ち ら
に 来 て い る 先 生 も 参 加 し ， 進 路 の こ と や ， 学 校 の こ と な ど ， 何 か 問 題 が
あ れ ば 教 育 委 員 会 に も 来 ま す し ， そ う い う 風 通 し の い い 取 り 扱 い と い う
か ， 関 わ り を 持 っ て い る の で ， 横 浜 の よ う な 心 配 は な い と 思 っ て お り ま
す 。
委 員 わ か り ま し た 。
委 員 長 暫 時 休 憩 し て 非 公 開 の 議 題 に 移 り た い と 思 い ま す 。
◎ 議 案 第 6 1 号 平 成 2 8 年 度 つ く ば 市 一 般 会 計 予 算 案 （ 1 2 月 補 正 ） に 関 す る 意 見 の 申
出 に つ い て
委 員 長 引 き 続 き 再 開 し て ， 議 案 第 6 1 号 1 2 月 補 正 に 関 す る 意 見 の 申 出 に つ い
て ， よ ろ し く お 願 い い た し ま す 。
教 育 総 務 課 議 案 第 6 1 号 1 2 月 補 正 に 関 す る 意 見 の 申 出 に つ い て 説 明 い た し ま す 。
ま ず 1 ペ ー ジ 目 ， 総 括 表 で す 。 補 正 で す が 学 務 課 の 経 費 が ４ 件 で す 。 1
3 , 5 5 4 千 円 の 増 額 と な っ て お り ま す 。 詳 細 に つ い て は 担 当 課 か ら 説 明 い た
し ま す 。
学 務 課 学 務 課 で 1 2 月 補 正 予 算 ， ４ 点 ほ ど ご ざ い ま す 。 ま ず ， 特 別 支 援 教 育 就
学 奨 励 に 要 す る 経 費 で ご ざ い ま す 。 当 初 予 算 時 は 1 2 9 人 を 計 算 し た わ け で
人 数 が 増 え た 部 分 の 増 額 ， 就 学 奨 励 に 要 す る 経 費 の 予 算 を 計 上 さ せ て い
た だ き た い と 思 っ て い ま す 。 こ れ は 小 学 校 の 就 学 奨 励 費 （ 扶 助 費 ） と い
う こ と で ご ざ い ま す 。 そ の 次 の 段 で ご ざ い ま す が ， 特 別 支 援 教 育 は 中 学
校 の ほ う で ご ざ い ま す 。 中 学 校 も 当 初 4 4 人 と い う こ と で 予 定 を し て お り
ま し た が ， 7 5 名 ， 3 1 人 増 加 し た た め ， そ の 増 額 分 を 要 求 す る も の で ご ざ
い ま す 。
３ 段 目 で す が ， 要 保 護 等 生 徒 就 学 援 助 に 要 す る 経 費 で ご ざ い ま す が ，
こ れ も 支 給 対 象 者 が 当 初 予 算 計 上 時 よ り も 2 9 人 増 加 し た た め ， 増 額 す る
も の で す 。 当 初 4 6 7 人 で 計 上 し て お り ま し た が ， 現 在 4 9 6 名 で ， 2 9 人 増 加
し た 分 で ご ざ い ま す 。
最 後 に 私 立 幼 稚 園 の 就 学 奨 励 に 要 す る 経 費 で ご ざ い ま す 。 こ れ は ， 就
園 奨 励 費 の 補 助 単 価 が ， 当 初 予 算 時 よ り も 国 の 見 直 し が あ と か ら 示 さ れ
ま し た の で ， そ の 増 額 ， 増 え た 分 で す 。 ま た ， 対 象 者 が 8 1 0 名 か ら 9 0 4 名
と 9 4 人 増 加 し た た め に ， 増 額 し て 1 2 月 に 補 正 す る も の で ご ざ い ま す 。
金 額 に つ い て は ， 特 別 支 援 教 育 就 学 奨 励 に 要 す る 経 費 ， 小 学 校 の 部 分
が 事 業 費 と し て こ こ か ら 1 , 1 2 4 千 円 を 要 求 し ま し て ， 補 正 後 が 5 , 5 5 4 千
円 。 特 別 支 援 教 育 就 学 奨 励 に 要 す る 経 費 ， 中 学 校 の ほ う で ご ざ い ま す
が ， 今 回 は 1 , 4 8 9 千 円 ， 補 正 後 の 金 額 が 3 , 6 8 2 千 円 。 次 に 要 保 護 等 生 徒 就
学 援 助 に 要 す る 経 費 で ご ざ い ま す が ， こ れ が 2 , 1 2 2 千 円 増 額 し て お り ま し
て ， 5 8 , 5 1 2 千 円 と な っ て お り ま す 。
最 後 に 私 立 幼 稚 園 の 就 学 奨 励 に 要 す る 経 費 で ご ざ い ま す が ， 8 , 8 0 9 千 円
を 増 額 し ま し て 1 1 9 , 7 1 0 千 円 で ご ざ い ま す 。 事 業 費 と し ま し て は ， 増 額 1
3 , 5 4 4 千 円 で ご ざ い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
教 育 総 務 課 続 き ま し て ３ ペ ー ジ か ら ５ ペ ー ジ に な り ま す 。 こ れ は 債 務 負 担 行 為 の
追 加 と な り ま す 。 一 番 上 で す が ， 教 育 費 の 中 の 教 育 総 務 費 と い う こ と
で ， 平 成 2 8 年 度 学 校 教 育 専 用 バ ス 運 転 管 理 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ れ に つ
き ま し て は ， 来 年 ４ 月 か ら 運 行 で き る よ う に と い う こ と で ご ざ い ま す 。
校 外 学 習 等 に バ ス を 運 行 す る た め に 必 要 な 経 費 を 計 上 し て お り ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
教 育 施 設 課 同 じ ３ ペ ー ジ ， ま ず 小 学 校 費 で ご ざ い ま す 。 平 成 2 8 年 度 小 学 校 警 備 業
務 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ れ は 期 間 は ３ 年 度 ， 2 9 ， 3 0 ， 3 1 年 度 で ご ざ い ま
す 。 限 度 額 が 3 3 , 7 6 7 千 円 で ご ざ い ま す 。 こ ち ら に つ き ま し て は ４ 月 １ 日
同 じ く そ の 下 で ご ざ い ま す 。 小 学 校 の 電 気 保 安 業 務 委 託 で ご ざ い ま
す 。 こ ち ら は １ 年 間 で ， 7 , 5 5 8 千 円 で す 。 理 由 は 同 じ で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 の 小 学 校 浄 化 槽 保 守 点 検 業 務 委 託 で ご ざ い ま
す 。 こ ち ら も １ 年 間 ， 同 じ 理 由 で ご ざ い ま す 。 1 , 6 7 6 千 円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 小 学 校 飲 料 水 浄 化 装 置 保 守 点 検 業 務 委 託 で ご
ざ い ま す 。 こ ち ら も １ 年 間 ， 同 じ 理 由 で ご ざ い ま す 。
一 つ 飛 び ま し て 中 学 校 費 一 番 目 ， 平 成 2 8 年 度 警 備 業 務 委 託 ， こ ち ら も
小 学 校 と 同 じ で ご ざ い ま す 。 1 3 , 8 5 3 千 円 で ご ざ い ま す 。 続 き ま し て ， 中
学 校 電 気 保 安 業 務 委 託 も 小 学 校 と 同 じ で ご ざ い ま す 。 １ 年 間 ， 3 , 3 9 9 千 円
で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て 中 学 校 浄 化 槽 保 守 点 検 業 務 委 託 。 こ ち ら も 小 学 校 と 同 じ で
ご ざ い ま す 。 1 , 0 3 1 千 円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て 飲 料 水 浄 化 装 置 保 守 点 検 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ ち ら も
同 じ で ご ざ い ま す 。 1 , 1 9 2 千 円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て ４ ペ ー ジ に 飛 び ま す 。 幼 稚 園 費 ご ざ い ま す 。 ２ 段 目 で ご ざ
い ま す 。 平 成 2 8 年 度 幼 稚 園 警 備 業 務 委 託 ， こ ち ら も 小 学 校 ， 中 学 校 と 同
じ で ご ざ い ま す 。 ３ 年 間 ， 1 8 , 0 3 4 千 円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て 電 気 保 安 業 務 ， こ ち ら も 同 じ で ご ざ い ま す 。 １ 年 間 で 1 5 6 千
円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て 浄 化 槽 保 守 点 検 業 務 ， こ ち ら も 小 中 学 校 と 同 じ で ご ざ い ま
す 。 １ 年 間 で 1 0 0 千 円 を 限 度 額 と し て い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 長 続 い て ど う ぞ 。
健 康 教 育 課 ３ ペ ー ジ の 小 学 校 費 の 一 番 下 で ご ざ い ま す 。
平 成 2 8 年 度 小 学 校 水 質 検 査 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 そ ち ら に つ い て は
学 校 の 飲 料 水 や プ ー ル の 水 質 検 査 を 行 う も の で ご ざ い ま す 。 同 じ よ う に
４ 月 か ら 業 務 を 行 っ て い く と い う こ と で ， 今 回 債 務 負 担 行 為 を 設 定 し た
も の で ご ざ い ま す 。 金 額 に つ き ま し て は 4 , 1 2 5 千 円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て ３ ペ ー ジ の 一 番 下 で ご ざ い ま す 。 平 成 2 8 年 度 中 学 校 水 質 検
査 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 内 容 に つ き ま し て は 小 学 校 と 同 じ で ご ざ い ま
す 。
続 き ま し て ５ ペ ー ジ を ご 覧 い た だ き た い と 思 い ま す 。 保 健 体 育 費 の 一
番 上 で ご ざ い ま す 。 平 成 2 8 年 度 健 康 診 断 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ ち ら
2 9 千 円 で ご ざ い ま す 。
そ の 下 に 行 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 学 校 給 食 調 理 員 等 保 菌 検 査 業 務 委 託
で ご ざ い ま す 。 こ ち ら は 調 理 員 ， 配 膳 員 等 の 保 菌 検 査 を 行 う も の で す 。
金 額 に つ き ま 3 , 6 4 2 千 円 で ご ざ い ま す 。
そ の 下 に 行 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 給 食 セ ン タ ー 電 気 保 安 業 務 委 託 で ご
ざ い ま す 。 電 気 工 作 物 の 点 検 等 の 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 金 額 に つ き ま
し て は 1 , 3 8 6 千 円 で ご ざ い ま す 。
そ の 下 に 行 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 給 食 セ ン タ ー 害 虫 等 駆 除 業 務 委 託 で
ご ざ い ま す 。 こ ち ら は 給 食 セ ン タ ー の 害 虫 の 駆 除 を 委 託 す る も の で ご ざ
い ま す 。 金 額 に つ き ま し て は 1 , 1 0 6 千 円 で ご ざ い ま す 。
続 き ま し て そ の 下 に 行 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 給 食 廃 棄 分 収 集 運 搬 処 理
業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ ち ら は 給 食 セ ン タ ー で 出 ま し た 給 食 の 廃 棄 物
の 収 集 運 搬 業 務 で ご ざ い ま す 。 金 額 に つ き ま し て は 1 1 , 5 3 5 千 円 で ご ざ い
ま す 。
続 き ま し て そ の 下 ， 平 成 2 8 年 度 給 食 セ ン タ ー 除 害 施 設 維 持 管 理 業 務 委
託 で ご ざ い ま す 。 給 食 セ ン タ ー か ら 出 た 排 水 を ， き れ い に し ま し て 下 水
に 流 す た め の 施 設 の 維 持 管 理 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 金 額 に つ き ま し て
は 9 , 4 6 8 千 円 で ご ざ い ま す 。
そ の 下 に 行 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 給 食 配 送 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ
ち ら は 筑 波 学 校 給 食 セ ン タ ー の 配 送 業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 金 額 に つ き
ま し て は 2 9 , 6 2 5 千 円 で ご ざ い ま す 。
最 後 に な り ま す 。 一 番 下 で ご ざ い ま す 。 平 成 2 8 年 度 給 食 セ ン タ ー 警 備
業 務 委 託 で ご ざ い ま す 。 こ ち ら に つ い て は ３ 年 間 で ， 金 額 に つ き ま 3 , 7 6 5
千 円 で ご ざ い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
学 務 課 ４ ペ ー ジ の 一 番 上 ， 幼 稚 園 費 の 平 成 2 8 年 度 幼 稚 園 送 迎 バ ス 運 転 管 理 業
務 委 託 ， ７ つ の 幼 稚 園 分 ， ９ 台 の 運 転 管 理 業 務 で ご ざ い ま す 。 限 度 額 が 3
4 , 5 3 9 千 円 で ご ざ い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
文 化 財 課 続 き ま し て ， 同 じ く ４ ペ ー ジ の 社 会 教 育 費 に な り ま す 。 上 か ら ５ 番 目
ま で が 文 化 財 課 の 担 当 に な り ま す 。 ４ 番 目 ま で が 来 年 ４ 月 １ 日 の 開 始 の
業 務 の た め ， 期 間 を 平 成 2 8 年 度 か ら 2 9 年 度 と し て 債 務 負 担 行 為 要 求 を し
て お り ま す 。 順 番 に ご 説 明 し ま す と ， ま ず １ 番 目 の 平 成 2 8 年 度 県 史 跡 八
跡 な ど を 一 括 し て 草 刈 業 務 を す る も の で ， 金 額 は 6 8 1 千 円 と な り ま す 。
次 の 平 成 2 8 年 度 桜 歴 史 民 俗 資 料 館 他 清 掃 業 務 委 託 は ， 文 化 財 展 示 施 設
で あ る 桜 歴 史 民 俗 資 料 館 ， 出 土 文 化 財 管 理 セ ン タ ー 及 び 平 沢 官 衙 遺 跡 歴
史 ひ ろ ば と 小 田 城 跡 歴 史 ひ ろ ば の 案 内 所 の 定 期 清 掃 ， 時 期 を 定 め て の ワ
ッ ク ス が け ， 窓 拭 き 業 務 で ， 金 額 は 1 , 1 1 3 千 円 と な り ま す 。
３ 番 目 の 平 成 2 8 年 度 平 沢 官 衙 遺 跡 歴 史 ひ ろ ば 植 栽 維 持 管 理 業 務 委 託
は ， 史 跡 公 園 部 分 の 植 栽 管 理 維 持 業 務 で 金 額 は 5 , 7 2 4 千 円 と な り ま す 。
そ の 次 の ４ 番 目 ， 平 成 2 8 年 度 国 史 跡 小 田 城 跡 草 刈 り 及 び 植 栽 管 理 業 務
委 託 は 同 じ く 公 園 部 分 の 植 栽 管 理 と そ の 周 辺 の 未 整 備 部 分 の 草 刈 り 業 務
で ， 金 額 は 1 5 , 8 9 8 千 円 と な り ま す 。
最 後 ５ 番 目 の 平 成 2 8 年 度 平 沢 官 衙 遺 跡 駐 車 場 用 地 賃 借 （ 期 間 延 長 分 ）
で す が ， 官 衙 駐 車 場 用 地 が 借 地 と な っ て お り ま し て ， 平 成 1 3 年 か ら 4 2 年
ま で 債 務 負 担 行 為 を 設 定 し て い た の で す が ， 今 年 度 地 権 者 の 方 の 名 義 変
更 が あ り ま し て ， そ の う ち 案 内 所 建 物 敷 地 部 分 に つ い て 法 務 局 や 市 法 務
課 と 協 議 し た 結 果 ， 今 年 か ら 3 0 年 間 の 地 上 権 設 定 登 記 が 必 要 と な り ま し
て ， そ の た め に 4 3 年 度 か ら 5 3 年 度 ま で の 債 務 負 担 行 為 期 間 を 延 長 し ， そ
の 間 の 財 源 を 得 る も の で あ り ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
中 央 図 書 館 中 央 図 書 館 で す 。 今 の 文 化 財 課 の 下 で す が ， 平 成 2 8 年 度 ア ル ス 警 備 業
務 委 託 ， 料 は 一 文 字 多 く な っ て し ま い ま し た の で ， 料 を 削 除 し て い た だ
き た い と 思 い ま す 。 期 間 に つ き ま し て は 来 年 度 か ら ３ 年 間 ， 限 度 額 と し
ま し 1 9 , 0 7 9 千 円 ， 図 書 館 が 入 っ て い ま す ア ル ス の 警 備 業 務 の 委 託 と な り
ま す 。
続 き ま し て ， 平 成 2 8 年 度 中 央 図 書 館 複 写 機 賃 貸 借 は ， 来 年 度 か ら ５ 年
間 ， 複 写 機 を 賃 貸 借 し ま す の で ， 債 務 負 担 と い た し ま し て 1 , 2 4 5 千 円 を 計
上 し て お り ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
文 化 振 興 課 資 料 の ５ ペ ー ジ ， 一 番 上 を ご 覧 く だ さ い 。 平 成 2 8 年 度 さ く ら 民 家 園 維
持 管 理 業 務 委 託 に な り ま す 。 こ ち ら に つ き ま し て は ， さ く ら 民 家 園 に お
い て ４ 月 １ 日 か ら 委 託 に よ り 維 持 管 理 業 務 を 実 施 す る た め ， 平 成 2 8 年 度
中 に 入 札 に よ り 契 約 を 行 う も の に つ い て の 債 務 負 担 行 為 の 手 続 き を 行 う
も の に な り ま す 。 期 間 は 2 8 年 度 か ら 2 9 年 度 ま で ， 金 額 が 2 , 9 1 6 千 円 を 予 定
し て ご ざ い ま す 。 な お ， 期 間 や 限 度 額 の 中 身 の 変 更 は ご ざ い ま せ ん が ，
の 名 称 に 含 ま れ て い な い と い う こ と で ， 削 っ て ほ し い と の 指 摘 が ご ざ い
ま し た 。「 さ く ら 」 を 削 除 す る と い う こ と で の 訂 正 を お 願 い し た い と 思
い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。 こ れ で 全 体 の 説 明 が 終 わ り ま し た 。 た だ い ま
の 説 明 で 特 に お 聞 き す る こ と ご ざ い ま せ ん で す か 。
委 員 債 務 負 担 行 為 と い う こ と で か な り の 内 容 が 出 ま し た が ， こ れ は 今 度 の 1
2 月 の 議 会 に か け る と い う か ， 承 認 を も ら う 内 容 な の か を 教 え て い た だ き
た い の と ， 小 学 校 費 ， 中 学 校 費 の 区 分 で す が ， 春 日 や 秀 峰 筑 波 な ど の 義
務 教 育 学 校 の 場 合 の 予 算 の 取 り 方 は ， 例 え ば 電 気 保 安 業 務 や ， 浄 化 槽 ，
飲 料 水 ， 水 質 検 査 な ど は ど ち ら に に 入 れ る の か ， 分 割 し て 予 算 を 取 っ て
い る の か ， 義 務 教 育 費 に な る の か ， 教 え て い た だ き た い で す 。
教 育 総 務 課 最 初 に 今 回 の 1 2 月 の 議 会 に 出 す も の で ご ざ い ま す 。 予 算 案 と い う こ と
で 全 て 出 す も の で す 。 要 は ， ４ 月 １ 日 か ら で き る よ う に と い う こ と で ，
契 約 と い っ た も の は ３ 月 中 ， ４ 月 前 に で き る よ う に 負 担 行 為 を 取 る と い
う こ と で す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
学 務 課 先 ほ ど の 義 務 教 育 学 校 へ の 予 算 で ご ざ い ま す が ， 我 々 と し て は 今 の と
こ ろ 小 学 校 費 と 中 学 校 費 は 分 け て 取 っ て お り ま す 。 今 後 は 財 政 当 局 と 協
議 し て ， 新 た な 義 務 教 育 学 校 に 要 す る 経 費 と い う 形 を 今 検 討 し て お る と
こ ろ で ご ざ い ま す 。
以 上 で ご ざ い ま す 。
教 育 局 長 今 の お 話 で す が ， 地 方 自 治 法 が ご ざ い ま し て ， 款 項 が 決 ま っ て ご ざ い
ま す 。 款 は 教 育 費 ， 項 が 小 学 校 費 と か 中 学 校 費 に 分 か れ て お り ま す の
で ， い ず れ 義 務 教 育 学 校 が 増 え て く れ ば ， 義 務 教 育 学 校 と い う 項 目 が 増
え る か も し れ ま せ ん 。 現 在 の と こ ろ は 小 学 校 費 と 中 学 校 費 に 分 け て と い
う シ ス テ ム に な っ て お り ま す 。
教 育 長 特 別 支 援 教 育 に つ い て ， 幼 稚 園 は 補 正 が な か っ た の で す か 。
教 育 長 ほ か の 自 治 体 は 幼 稚 園 が ほ と ん ど な く な っ て い ま す 。 取 手 も 守 谷 も ，
牛 久 も 土 浦 も ０ で す ね ， 公 立 幼 稚 園 は 。 そ の 部 分 を 小 学 校 ， 中 学 校 の 特
別 支 援 か ら の ほ う が 確 保 が し や す い の で は な い で す か 。
学 務 課 小 中 学 校 で す と ， 特 別 支 援 教 育 の 支 援 員 ， 幼 稚 園 で す と ， 介 助 員 と 名
称 が 違 っ て い ま す ， 業 務 内 容 は ほ と ん ど 変 わ ら な い で す が ， 今 後 は 幼 小
中 と 一 括 し た も の を 検 討 す る 必 要 が あ る と 思 い ま す 。
委 員 長 そ れ で は ， 特 に ご 質 問 ， ご 意 見 等 が な け れ ば ， 議 案 第 6 1 号 を 原 案 ど お
り 可 決 す る こ と に ご 異 議 ご ざ い ま せ ん か 。
委 員 あ り ま せ ん 。
委 員 長 そ れ で は 議 案 第 6 1 号 を 可 決 と い た し ま す 。
以 上 で ， 今 日 予 定 さ れ て い る 案 件 は 全 て 終 わ り ま し た 。 ど う も あ り が と
う ご ざ い ま し た 。
委 員 あ り が と う ご ざ い ま し た 。
